灵武中文网

手机浏览器扫描二维码访问

第522章 弟子的逆袭老师我用您的方法搞出了新材料（第1页）

“秦老师课堂”

的开设，如同一场甘霖，洒在了华夏学术圈这片渴望思想灌溉的土地上。

秦风的教学风格，与他做科研的风格如出一辙——天马行空，直指本质，充满了降维打击般的智慧和偶尔不正经的幽默。

他从不照本宣科，也从不纠结于繁琐的公式推导，他教的，是一种全新的“思维方式”

。

他会用“打游戏”

来类比多维宇宙，把我们所处的三维空间比作“新手村”

，把物理法则比作“游戏规则”

，而那些超前的黑科技，则是利用了游戏bug的“外挂”

。

他也会用“做菜”

来解释粒子物理，把基本粒子比作“食材”

，把相互作用力比作“烹饪手法”

，而标准模型，在他口中就成了一本“虽然能用，但有很多菜做不出来，而且食材配比全靠猜”

的、亟待更新的“祖传菜谱”

。

这种新奇的、颠覆性的教学方式，让所有来听课的人，无论是学生还是教授，都大呼过瘾，感觉自己的天灵盖像是被掀开，然后被强行灌入了一整条银河的智慧。

每周一次的“秦老师课堂”

，成为了华夏科学界最盛大的节日。

而秦风当初播下的那些“种子”

，也在这片被他亲手开垦的沃土上，以一种超乎想象的速度，开始生根、发芽。

燕京大学，材料科学与工程学院，一间不起眼的本科生毕业设计实验室内。

陈默，一个戴着厚厚的黑框眼镜、身材瘦弱、平日里在人群中毫不起眼的男生，正一脸愁容地盯着自己面前的一堆废料。

他的毕业设计课题，是“宽频带负折射率超材料的结构设计与制备”

。

这是一个听起来很高大上，但实际上已经内卷到极致的领域。

全世界无数顶尖实验室，都在试图攻克这个难题，但进展缓慢。

对于陈默这样一个普通的本科生来说，选择这个课题，本身就是一种不自量力。

“陈默，我再跟你说最后一遍！”