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现做出评价，上传系统——在这方面，倪简始终是全班最优。

老师存在的意义更多的是监督，确保学生吸收知识，而非教学。

因而在卡斯特，学生和老师保持着疏远和客气的关系。

在管理学生事务方面，明面上，学生会的权力更大。

高清宜那边收到教务系统的信息，见他们进来，迎过去，问简平安：“你是新来的借读生？”

简平安看了眼倪简，颔首：“是。”

高清宜顺着他的视线也看向倪简，意外她这么快就把手续办好。

如今虽然科技发达，但人类的办事效率也没有提高多少，毕竟薪资是按月结，多干些活又不会赚更多。

约莫是喻子骞疏通了关系。

高清宜说：“你做个自我介绍吧，以后我们就是同班同学了。”

简平安走上讲台，褐色眼珠微微转动，淡然扫视台下诸张陌生的脸孔。

他们也在不加掩饰地审视他，自己的地盘来了陌生人，他们的眼神像野兽那样警惕、带着威慑。

他说：“我叫简平安。”

短短五个字，便没了后文。

他们七嘴八舌地问起来：“你长得好帅，你是哪家的？首都几大家族里没见过你啊。”

“你是alpha吗？”

“你有固定对象吗？”

简平安没作声。

他感觉他像只动物园里的猴子被人参观、评议，只不过他们应该不会操心猴子的交|配问题。

高清宜打圆场说：“简同学，你坐倪简后面的座位吧，系统你需要用学生id注册登录……”

简平安说：“我知道了，谢谢。”

倪简朝他招了招手，他径直向她走过去。

高清宜一噎，面露尴尬，倪简带来的人怎么这么冷？

“嗬，他是倪简的人？”

“倪简一个孤儿，哪来的亲人，怕不是也是福利院的。”

“就是不知道他有没有被倪简玩过，不然可真够膈应的。”

简平安自然听见了他们的议论，他们大抵没想真的避开他们，声音只是象征性地压低了。

他望了眼倪简，她低着头，在复习上一堂课的内容，像是一无所觉。