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第89节（第1页）

名篇名句默写比顾熠自己参加高考的那个年代要难，当时名篇名句主要是给前半句答后半句，或者给后半句答前半句，今年的题则是以经历或者记载引出作者的作品，进而完成填空。

比如这道题里的《报任安书》，讲司马迁编写《史记》「草书未就」，就遭遇了李陵之祸。

。

还考了李贺的《箜篌引》，顾熠读书的那会儿，李贺的诗最常考的还是《雁门太守行》。

不过这些段落都在他的复习范围内，答出来倒是没有太大的难度，他甚至可以很卑微地说，这一张语文试卷里，只有这类题型他比较有把握。

写到这里，顾熠感觉注意力不如刚开考时集中了，他就回过头来把考卷检查了一遍。

可能是研究生和博士期间实验做得比较多的缘故，顾熠练题的时候很细心，他基本能做到不该错的就不错。

到这时候时间还算充足，顾熠答了一道语言文字应用题，这种题型他当年高考的时候还没有，为了应对考试，他特意苦练了一番。

最后是———作文。

顾熠正式进入抓耳挠腮模式。

问他有什么联想和思考，关于好的故事……

之前练题的时候也是，每次进入作文阶段，顾熠至少要发十分钟的呆，他又习惯性地去看钟，就觉得时间很紧迫。

其实这个作文题目中规中矩，并不是一眼让人摸不着头脑的那类，理解起来是很容易的。

但题目出得越大众化，越通俗易懂，写起来往往越容易泯然众人。

在绝大多数考生都能写出一篇不错的文章的情况下，如何让自己的作文有区分度，要做到这一点其实很难。

「故事」这个词在考题上本身就有升华，顾熠在草稿纸上画了许久，终于把自己的思路理顺了一些。

083进行时

铃声响起，顾熠收好东西往外走，楼梯间有些堵，他在后面稍等了片刻。

顾熠这下更能注意到那些落在他身上打量的视线。

顾熠决定全程低头。

下楼梯的时候，他一不注意，视线就和其中一个考生对上。

对方却伸出拳头，冲顾熠露出一个灿烂的笑容：“顾老师，高考加油！”

[

，职业。”

记者：“……”

感觉自己什么都问了，又好像什么都没问。

……

“在考场遇到顾老师是什么体验？恨自己没有手机。”

“考完大家一起对顾老师说加油了！”

这一天中午，家长们一如既往边吃饭边打开c省新闻，今天是高考第一天，c省新闻里高考也占据了很大篇幅。

然后，记者采访的环节，c省新闻的logo下方，一张不少考生熟悉的脸忽然出现。

c省新闻还贴心地为被采访人加了备注———顾同学。

“神特么顾同学！”

“差点笑死！”

“这是顾老师？明明是个只会说还行吧的机器。”

“顾老师最后一句明明是实话好吗？实诚人。”