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第三十四章 别开生面的教学（第3页）

心浮之人，医技也很难提高。

通常，他们大多无法出师，有的甚至直接被师傅请走。”

“有人问为什么？很简单，一个合格的中医，必须具备的两项素质就是——会做人，心态过关。

又有人会问，难道用电脑开方就心态不好不会做人吗？我的感觉是，至少他们想的是取巧。”

“有些中草药，只有一字之差。

键盘上一敲一选，很容易出错。

而如果用笔代劳，合格的人肯定会特别留意。

所以在我看来，电脑是先进了，貌似提高了效率。

但实际上是给心态不过关的人提供了一个偷懒的温床。”

“这样的心态，久而久之，总有一天会在诊断中出错，甚至酿成大祸！”

“至于这位同学说的书法家才有做中医的资格，明显是偷换概念。

当然，这不是我们中医课要讨论的范畴，如有疑义请找中文系或哲学系的老师请教。”

夏航几乎一口气说完这些，全场先是鸦雀无声。

但很快就被他最后那句话给逗笑了，于是有人开始鼓掌，继而相互传染到一片掌声……

真正用心的同学，已经开始收起轻视和不屑，对这位最年轻的副教授渐渐重视起来。

看似天马行空的说辞，其实都跟中医息息相关。

台上的夏航面容淡定，伸出手往下压了压。

掌声和议论声戛然而止，不知不觉中，大家的兴趣似乎已被他调动起来。

“你们都明白，中医的精髓是望闻问切。

但在座之人中，谁敢说自己会‘望’？”

等全场安静下来，夏航不失时机地又抛出了新的问题。

这一回，足足过去了近一分钟。

倏地，有位男生高高举起了右手。

“夏老师，我的父母都是中医。

受他们影响，对于望的理解，我觉得主要是察看病人的神、色、形、态，还有舌象等等。”

“你叫什么名字？”

夏航听了他自信满满的回答，突然问道。

“我叫吴学力。”

男生大声道。

他在想，老师肯定是想记住我，毕竟我答的很不错。

“无学历？”

哪知夏航一听，下意识地重复了一遍。

这名字，可真有点怪。

“不不，是口天吴，力量的力。”

男生只顾着显摆，一时忘了自己名字的诟病。

“嗡……”