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第7章 星火初燃照夜行（第1页）

老校长李德贵愤然离去的背影，像一块沉重的石头压在林墨心头。

教室里重新响起的读书声虽然坚定，却也带着一丝劫后余生的紧绷感。

孩子们，尤其是山杏，看向林墨的眼神里多了依赖，也藏着一丝不安。

接下来的几天，气氛异常微妙。

李德贵果然没有再踏进教室一步。

他把自己关在那间低矮的小屋里，连每日敲打破铁片充当的“下课钟”

都停了。

整个青山坳小学，陷入一种令人窒息的寂静。

只有林墨带着孩子们读书、认字（回归了一些基础拼音和简单汉字，但也继续融入石碑上的童谣和浅显格言）、画画的声音，在破败的土坯房里顽强地回荡。

林墨没有试图去找李德贵解释或缓和。

他知道，此刻任何主动示弱都是徒劳，甚至可能被解读为心虚。

他必须用事实，用孩子们的变化，来证明自己的路没有错。

他更加用心地利用系统奖励的被动技能『薪火微光』。

在教授石碑上那些古老童谣和格言时，他感觉自己的理解力确实有所提升，讲解起来更加深入浅出，语言也似乎多了一种难以言喻的感染力。

孩子们对“文澜老爷爷”

留下的东西，表现出了持续的兴趣，特别是石头，眼神中的光亮日益坚定，学习时格外专注。

然而，平静的水面下，暗流汹涌。

第三天下午，林墨正带着孩子们在院子里用树枝在地上练习写昨天学的“勤”

字（取自石碑格言“勤能补拙”

）。

沉重的脚步声由远及近，打破了院子的宁静。

村支书王老栓来了。

他依旧穿着那身沾满泥点的旧军装，眉头紧锁，脸色比平时更加阴沉。

他身后，跟着一脸阴郁、拄着棍子的李德贵。

老校长的眼神躲闪着，不敢看林墨，但嘴角紧抿，带着一种告状后的怨愤。

孩子们立刻停下了手里的树枝，像受惊的小鸟一样缩到林墨身后，紧张地看着这两位在青山坳最有“权威”

的大人。

王小虎张了张嘴想喊“爹”

，看到王老栓的脸色，又把话咽了回去。

“林老师！”

王老栓的声音带着惯有的粗犷，但这次明显压抑着不满，他目光如电，扫过院子地面上孩子们写下的歪歪扭扭的“勤”

字，又扫过教室破门内墙上悬挂的那幅墨迹淋漓的“薪火之志”

，眉头拧得更紧了，“你过来一下，有点事问你。”

该来的，终究还是来了。

林墨心中了然，他安抚地拍了拍身边山杏的肩膀，示意孩子们继续练习，自己则平静地走向王老栓和李德贵。

三人走到院墙边，远离了孩子们好奇的耳朵。

“林老师，”