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第12章 物理课上的小试牛刀老师也懵了（第1页）

继数学课上的惊天逆袭之后，秦风在江城一中高三年级组的“威名”

，已然达到了一个前所未有的高度。

尽管距离那场技惊四座的课堂表现以及与数学老师高远的“周末小考之约”

已经过去了两天，但校园内关于“七班秦风”

的各种传说和议论，非但没有平息，反而愈演愈烈，几乎成了所有高三学生课余饭后最热门的谈资。

有人说他开窍了，有人说他隐藏实力，更有人半开玩笑地说他是不是被外星人抓去改造过大脑。

对于这一切，秦风依旧保持着他那份超乎年龄的淡定与从容。

他深知，外界的赞誉也好，质疑也罢，都不过是过眼云烟，唯有自身的实力，才是立足于这个世界的根本。

这两天，他除了要巩固数学知识，为即将到来的与高远的“生死局”

做准备外，更多的精力，则投入到了系统发布的那个新的主线任务——“物理学科的初步突破”

之上。

物理，这个曾经让他望而生畏，上课如同听天书的学科，如今在他的眼中，却也并非那般面目可憎了。

凭借着“永久性记忆力强化”

带来的恐怖记忆效率，以及从系统商城中兑换来的那枚“初级物理直觉（碎片13）”

所带来的对物理现象那丝若有若无的敏锐感知，秦风开始以一种全新的姿态，重新审视这个充满了力与美、光与电的奇妙世界。

他从最基础的牛顿三定律开始，到万有引力，再到机械能守恒，然后是电场、磁场、电磁感应……

那些曾经在他眼中如同乱麻般纠缠不清的公式、定理、以及各种受力分析图，此刻在他的脑海中，仿佛被一只无形的大手重新梳理，逐渐变得清晰而有条理起来。

虽然距离真正理解和掌握，还有很长一段路要走，但至少，他已经不再是那个看到物理题就两眼一抹黑的“物理白痴”

了。

周五下午，第三节课，物理。

高三（七）班的物理老师姓李，名建国，是一位年过半百，头发有些花白，但精神矍铄的老教师。

李建国老师教了一辈子物理，经验丰富，讲课风格深入浅出，风趣幽默，深受学生们的喜爱。

与数学老师高远的严厉刻板不同，李老师更像是一位和蔼可亲的长者，总是鼓励学生独立思考，大胆质疑。

此刻，李建国老师正站在讲台上，唾沫横飞地讲解着一道关于带电粒子在复合场中运动的压轴题。

“同学们，这道题啊，是我们上一次月考卷的最后一道大题，难度不小，全班能完整做对的，寥寥无几。”

李老师用粉笔在黑板上画出一个复杂的示意图，上面有匀强电场，有匀强磁场，还有一个带正电的粒子以初速度v?射入。

“题目要求我们分析粒子在复合场中的运动轨迹，并计算粒子离开磁场时的位置坐标，以及在磁场中运动的时间。”

李老师顿了顿，目光扫过台下那些或眉头紧锁、或奋笔疾书、或眼神迷茫的学生，微微一笑，继续说道：“这道题，常规的解法，是分阶段进行受力分析。

首先，粒子在进入电场和磁场的叠加区域前，可能会先经过一个只有电场的加速区域，或者直接以一定初速度进入复合场。

进入复合场后，粒子同时受到电场力和洛伦兹力的作用。”

“我们要判断，这两个力的大小关系，方向关系，以及它们如何影响粒子的运动状态。

如果电场力和洛伦兹力在某一方向上能够平衡，粒子可能会做匀速直线运动。

如果不能平衡，粒子就会做复杂的曲线运动，通常是类平抛运动或者圆周运动的一部分。”

李老师讲得非常细致，每一个步骤，每一个关键点，都解释得清清楚楚。