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第一五二章 良心教育（第2页）

“嗯，他们为了上市，我担心会不择手段，不管是跟我们抢夺教师资源，还是学生资源，都是我们值得防备的。”

骆雪进一步说道。

“骆主任的意思是让我……”

李书生听得出骆雪话中有话，也就不敢妄加推断，干脆直接问骆雪问个明白。

哪怕是自己不幸躺枪，也要死得明明白白的。

“我是担心他们会安插间谍，进入我们名师苑，弄懂我们的运作模式。

然后一举将我们击败。”

骆雪作为名师苑的高层管理者，她对市场的把握，比李书生要经验丰富一些。

而且在深市，学霸教育的确是风生水起，一跃几乎占领了深市教育培训的百分之四十的份额。

在高中课外辅导这块蛋糕，除了名师苑，只怕学霸教育无所不往，无所不利。

“骆主任你的意思是说，他们会进入名师苑做间谍或者抢我们的学生？”

“没错，害人之心不可有，防人之心不可无。

我们不得不提防学霸教育为了上市，会用不择手段地用一些极端的办法。”

“不会有那么无耻行为吧？都是搞教育的，总不至于昧着良心误人子弟咯！”

李书生确实没有想过骆雪提出的这点防备之心，假若学霸教育真有狼子野心，做出这样出格的事情，也并不是不可理解。

骆雪叹息道：“我们当然不希望发生这样的事，但竞争对手可并不一定这样想。

而且学霸教育，更多是商业化的教育，他们办教育，更多是牟利，并不是真正地为了学生的成长。

为了谋取暴利，无所不用其极，这是贪婪的人性所在。”

李书生听完骆雪这番话，由衷感慨，名师苑的企业文化有一个非常核心的理念——用心办教育，做良心教育。

何谓“良心”

二字？

良心，源于儒家思想，是社会上被人普遍接受认可的道德准绳，是人们行为规范、价值标准的道德主要表现形式，更多体现一个人自律修养。

古有《孟子?告子上》：“虽存乎人者，岂无仁义之心哉？其所以放其良心者，亦犹斧斤之於木也。”

朱熹集注：“良心者，本然之善心。

即所谓仁义之心也。”

能够把教育当做良心事业，名师苑是独一无二。

当然，不同的企业，有着不同的企业文化，这一点也不可去质疑别人。

企业文化，从某种程度上讲，主要是体现创始人的个人修养，或者说是创始人的价值观、人生观、世界观。

经过长期地传承积淀，形成一套让公司员工恪守的规范。

旧时国药恪守一条箴言：修合无人见，存心有天知。

修合，即古语中配置药剂之意，外人看来似乎多一味，少一味，增一分，减一分无关生死，不伤大局，好像说的过去。

而这句话的大意为：一个人的作为，外人不一定能够尽知，但其动机好坏，冥冥上天，自会知晓。

（未完待续。

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